Activitatea de învățare presupune rezolvarea cerințelor corespunzătoare competenței specifice enunțate. Parcurgerea acestora permite elevului să se raporteze la cunoștințele sale anterioare, observând modele, tipare și verificând înțelegerea textului. Demersul este unul stimulativ, care familiarizează elevul cu lumea viețuitoarelor de la Polul Sud, având ca suport textul „Spre Polul Sud” de Emil Racoviță. Elevul este condus spre observarea elementelor ce indică apropierea, depărtarea,identitatea și diferențierea și identificarea variantelor corecte ale pronumelor demonstrative. Elevul va exersa deducerea sensurilor unor cuvinte necunoscute prin raportare la context. Resursa implică exerciții de recunoaștere, precum și exercițiide identificare a greșelilor din text, ancorând elevul în contexte reale.