Povestea alfabetului
Descriere
Activitatea de învățare vizează domeniul „Lectură”, identificarea cuvintelor-cheie dintr-un text ascultat/citit, precum și alcătuirea planului simplu de idei. Conținuturile abordate sunt textul narativ, narativul nonliterar, cuvinte-cheie, informații esențiale și de detaliu, idee principală, temă, planul simplu de idei.Această resursă poate fi folosită atât în activități față în față, cât și online, în regim sincron și asincron. Organizarea și desfășurarea activității de învățare:A. Înainte de vizionarea videoclipului1. Se poate iniția un brainstorming pe tema scrierii, cu scopul de a actualiza cunoștințele dobândite la istorie despre vechimea tipurilor de scriere.B. Vizionarea videoclipului- Pentru momentul de pre-lectură (Etapa 01. Dicționar), se pot distribui, pe două rânduri, cele două versiuni ale exercițiului de diminuare a dificultăților semantice, iar verificarea corectitudinii rezolvării poate fi făcută prin autoevaluare, vizionând clipul de la minutul 0:55.- Exercițiul interactiv de diminuare a dificultăților semantice poate fi rezolvat și online https://wordwall.net/ro/resource/8922427 - Pentru Etapa 03. Termeni-cheie, Etapa 04. Informații esențiale și de detaliu, Etapa 05. Ideile principale, videoclipul poate fi oprit pentru ca elevii să formuleze propriile răspunsuri care, apoi, pot fi comparate cu cele oferite. - Pentru Etapa 06. Autoevaluare, pe baza celor trei întrebări, se insistă asupra respectului pentru diversitatea lingvistică și asupra aprecierii moștenirii culturale universale și naționale, ca modificare în modul de a gândi, a simți, a se comporta.C. După vizionarea clipului- Se recomandă folosirea Testului interactiv cu informații din textul audiat/citit.- Se valorifică informațiile structurate în planul simplu de idei într-o prezentare orală.- Se discută despre criteriile de evaluare a unei prezentări orale.Resursa educațională poate fi valorificată într-o activitate de 50-100 de minute.